Aquí encontraréis los materiales relativos a mis clases (power point, documentos doc, etc..):
Clase del 6 de octubre (grupo A) / clase del 11 de octubre ( grupo B)
Aprendemos a SALUDAR; DESPEDIRSE y PRESENTAR A UN AMIGO
SALUDARSE EN HISPANOAMÉRICA. ¿Notas diferencias?
Del libro "Vía rápida" trabajamos la comprensión auditiva con un audio de la página 17 punto D.
Clase del 10 de octubre (grupo A y B)
Empezamos con el ALFABETO ESPAÑOL y con algunos ejercicios audio del libro "Vía rápida" que nos ayudarán durante el aprendizaje página 250 (punto 1, 2 y 3), página 252 (punto 5) y página 254 (punto 8).
Clase del 13 de octubre (grupo A) / 18 de octubre (grupo B)
Los pronombres personales en función sujeto, las tres conjugaciones, el presente de INDICATIVO I (verbos regulares), el presente de INDICATIVO II ( verbos SER, TENER, HABER, LLAMARSE), los números.
Para practicar los números aquí tenéis los siguientes enlaces:
En este video una estudiante nos muestra cómo es su universidad . Toma nota y a continuación responde a las preguntas.
1. ¿Qúe estudia ?
2. ¿Dónde estudia?
3. ¿Qué medios de transporte utiliza para ir a la facultad?
4. ¿Cuántas facultades hay en su campus?
5. ¿Qué instalaciones se ven en el video?
6. ¿Cuáles son sus horarios de clase?
7. ¿ Y sus asignaturas cómo son?
¿Por qué no comparas las actividades que realizan los jóvenes españoles durante el fin de semana en una ciudad como Madrid con lo que haces tú habitualmente?
Para la próxima semana (lunes 14) : Del libro p. 32 (punto 4 excepto apartado E), p.38 (punto 12), p.39 (punto 13). Inventa otra situación similar como la de la micropeli " Me gusta" utilizando los verbos que hemos visto durante la lección del lunes 7 de noviembre. Para la próxima semana (martes 15 / jueves 17) las páginas 266 a 269 ( ejercicios 29 a 35).
Clase del 10 de noviembre (grupo A)
La clase del jueves 10 de noviembre se ha cancelado por motivos higiénicos en el aulario de Via Mezzocannone 16 (2 piso). Ver la clase del 08 de noviembre (grupo B).
Clase del 14 de noviembre ( grupo A y B)
Hoy hemos trabajado con algunas CIUDADES del mundo latinoamericano a través del libro en la página 32. Han aparecido dos verbos HAY/ESTÁ-ESTÁN.
AVVISO IMPORTANTE: In accoglimento delle istanze avanzate dalle Associazioni studentesche il Rettore sospende le attività didattiche, fatte salve le sessioni di esami di profitto ed esami di laurea nel pomeriggio dei giorni 17 e 22 novembre 2016 dalle ore 12.30 alle ore 15.30.
AVISO IMPORTANTE: La Dott.ssa Larrañaga recuperará la clase del 17 de noviembre (GRUPO A) el viernes 18 de noviembre en el aula LG ( 9:00 a 11:00) de Via Mezzocannone, 16.
Ver la clase del 15 noviembre (grupo B).
Clase del 21 de noviembre ( grupo A y B)
Corrección de las páginas 38 y 39 del libro. Descripción de la ciudad de Salamanca a través del audio de la página 34. Como tema de gramática hemos visto los usos de SER/ESTAR y los adjetivos que cambian de significado ( ver documento).
Los ejercicios relativos a SER/ ESTAR presentes en el documento del 14 de noviembre.
Ve el siguiente vídeo y responde a las siguientes preguntas:
¿ Cómo es el chico que le gusta a Lucía? ¿Qué verbos utiliza para describir una persona? ¿Cuándo usamos la estructura ESTAR+GERUNDIO? ¿Has identificado algún ejemplo en el vídeo?
Clase del 22 de noviembre ( grupo B)
Para el próximo martes corregiremos los ejercicios relativos a SER-ESTAR-HACER-TENER-HABER (del 1 al 5) presentes en el documento del 14 de noviembre.
Preparad un diálogo con un turista español que anda algo perdido en Nápoles. Darle las indicaciones para llegar desde la Universidad ( Via Mezzocannone) hasta la Plaza Dante o el Maschio Angoino ( martes 29 de noviembre).
Clase del 24 de noviembre ( grupo A)
HAY O ESTÁ( actividad para practicar cómo: describir ciudades y sus establecimientos y pedir y dar información sobre la localización de lugares) PREGUNTAR POR EL CAMINO (estructuras de la lengua)
Preparad un diálogo con un turista español que anda algo perdido en Nápoles. Darle las indicaciones para llegar desde la Universidad ( Via Mezzocannone) hasta la Plaza Dante o el Maschio Angoino (jueves 1 de diciembre)
Clase del 28 de noviembre ( grupo A y B)
Hemos visto cómo describir a personas desde el punto de vista físico y de carácter ( verbos SER- TENER-LLEVAR).
Explicación de la HORA a través del libro página 50 ejercicio 7 A ¿QUÉ HORA ES?
Para las clases del martes ( 29) y jueves (1) del libro página 38 ejercicio 11 ( descripción de tres personas) Para el lunes 5 de diciembre : del documento REPASO PRESENTES: página 21 (1, 2 y 3) página 24 ( 8, 9).
Repaso del PRESENTE a través de esta historia. Describe lo que le sucede al protagonista Justino. Recuerda utilizar los conectores ( en el libro página 42 y 75) ( actividad para el martes 6 de diciembre)
Repaso de la gramática básica del estudiante de español: los POSESIVOS ( tema 7)
Clase del 01 de diciembre ( grupo A)
El PRESENTE a través de esta historia. Describe lo que le sucede al protagonista Justino. Recuerda utilizar los conectores ( en el libro página 42 y 75) ( actividad para el lunes 12 de diciembre)
Consulta de la gramática básica del estudiante de español: los POSESIVOS ( tema 7) .Ve el esquema para los POSESIVOS
Hemos visto las perífrasis de obligación ( HAY QUE+ INFINITIVO, TENER QUE +INFINITIVO, DEBER +INFINITIVO) , el gerundio (forma y usos) a través de la actividad 7 B de la página 50.
En clase hemos visto un video sobre un joven bailarín que nos cuenta su día a día en Barcelona. Ahora tú puedes inventar el comportamiento habitual de alguna tipología de persona ¡Inténtalo!
Para el lunes 12 de diciembre: del libro página 62 punto 2, página 67 punto 12 y del documento REPASO PRESENTES, las páginas 25 y 26 ( 10, 11 y 12). Para el jueves 15 de diciembre: ejercicios sobre SER-ESTAR-HACER-TENER-HABER (del 1 al 5) del documento del 14 de noviembre.
Clase del 06 de diciembre ( grupo B)
Los COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS en el libro página 57, en la Gramática básica del estudiante de español tema 41. Para practicar más sobre este argumento.
Del libro trabajamos con la página 68 "Barcelona con otros ojos" comprensión de lectura y uso de los conectores.
Clase del 12 de diciembre ( grupo A y B)
Del libro trabajamos con el tema 4 del libro páginas 60, 61 y punto 6 página 64. Vemos los pronombres personales de COMPLEMENTO DIRECTO E INDIRECTO ( en la GBE los temas 12, 13, 14 y 15).
Para el martes 13 y el jueves 15 página 65 punto 8 A y B.
Clase del 13 de diciembre ( grupo B)
Sobre los pronombres personales de COMPLEMENTO ( en la GBE los tema 16 "posición y combinación de pronombres complemento" y tema 17 " presencia y reduplicación de pronombres"). Del libro páginas 63, 64, 65, 66 y la parte relativa a los recursos gramaticales (páginas 72 a 75)
Para el lunes 19 de diciembre las páginas 81 ( 7 A, B y C) y 84 (12 A, B y C)
Clase del 15 de diciembre ( grupo A)
Sobre los pronombres personales de COMPLEMENTO ( en la GBE los tema 16 "posición y combinación de pronombres complemento" y tema 17 " presencia y reduplicación de pronombres"). Del libro páginas 63, 64, 65 y la parte relativa a los recursos gramaticales (páginas 72 a 75)
Una canción sobre los presentes "Limón y sal" de Julieta Venegas
Para el lunes 19 de diciembre las páginas 81 ( 7 A, B y C) y 84 (12 A, B y C)
Clase del 19 de diciembre ( grupo A y B)
Las clases previstas para el lunes 19 de diciembre con el profesora Larrañaga quedan anuladas por motivos de salud.
II SEMESTRE AÑO ACADÉMICO 2016-2017
Clase del 02 de marzo
Repasamos en clase los contenidos vistos durante el I semestre a través de una prueba intercorso. El lunes 6 de marzo se corregirá de la prueba intercorso : ejercicio 1 ( el segundo grupo de frases), ejercicio 2, ejercicio 3 ( de la letra "p" a la letra "t" ), ejercicio 4 (el texto), ejercicio 5, ejercicio 7 y el 8. Además se retomarán las actividades pendientes del 19 de diciembre: libropáginas 81 ( 7 A, B y C) y 84 (12 A, B y C).
Para repasar el PRETÉRITO PERFECTO tenéis una entrevista a una veterinaria, al final del vídeo encontraréis unas preguntas para la comprensión auditiva.
1. ¿Por qué ha estudiado veterinaria?
2. ¿Cuáles son los aspectos positivos de su profesión? ¿y los negativos?
3. ¿Qué ha hecho para llegar a ser una buena veterinaria?
4. ¿Cómo ha llegado a tener su propia clínica ?
Clase del 07 de marzo- 9 marzo
Presentación de los usos de las preposiciones POR/PARA
Del libro hemos trabajado con la comp. auditiva de la página 82 ( 9A y B) sobre anuncios de pisos.
Las claves de la comprensión lectora de la prueba intercorso son: a) V, b) F , c) F, d) F, e )F, f) V
El lunes 13 de marzo se corregirán los los puntos 2C y 2D página 78 del libro màs la entrevista con la veterinaria ( ver clase 6 marzo).
Clase del 13 de marzo
Del libro hemos trabajado con la página 79 ( punto 4) cómo pedir a una persona que haga algo (estructuras vistas: presente, condicional, imperativo).
Más ejercicios sobre las preposiciones POR/PARA. Para el martes 14 de marzo y el jueves 16 (ejercicios 4, 5) del documento en word ( ver clase del 07 marzo-09 marzo).
Clase del 14 de marzo- 16 marzo
Del tema 5: página 79 donde se ha introducido el IMPERATIVO Y SUS USOS.
En el siguiente vídeo aparecen algunos de los usos del imperativo, ¿puedes localizarlos?
Para empezar a practicar el IMPERATIVO, podéis consultar este árbol consejero y pasar sus consejos de la forma TÚ a la forma USTED. Se hará una puesta en común sobre el árbol durante la clase del lunes 20 de marzo.
Ejercicios sobre el IMPERATIVO AFIRMATIVO Y NEGATIVO, IMPERATIVO CON PRONOMBRES. Haced los relativos al tema 18 imperativo textos ( 1 y 2). Corrección el lunes 20 de marzo
Del libro trabajamos con el audio de la página 82 y con el IMPERATIVO NEGATIVO en la página 93. Para la próxima clase ( martes 21 y jueves 23). En el siguiente tutorial se dan consejos para hacer un buen café con la cafetera italiana.
¿Cuáles son? ¿Cambias alguno o añades otro?. Ahora, da tú consejos para realizar alguna acción cotidiana como en el video.
Clase del 21 de marzo- 23 marzo
Para el lunes: Del tema 6 trabajad con la página 92 punto 2 (Experiencias) más los ejercicios pendientes del documento sobre el imperativo ( ver clase 14-16 de marzo) . Del tema 5 se ha trabajado con la página 80 ( punto 5 ).
Observad estos dos anuncios sobre "extrañas" llamadas telefónicas
Explicación del PRETÉRITO INDEFINIDO (morfología), hemos introducido otro tiempo del pasado en contraste con el PRETÉRITO PERFECTO se trata del PRETÉRITO INDEFINIDO (tema 6 página 92)
Descubre qué hizo ayer Eva viendo el siguiente video
Contraste P.PERFECTO- P.INDEFINIDO
Para la próxima clase ( martes 28 y jueves 30): el vídeo sobre lo qué hizo Eva ayer, del libro la página 97 (Erasmus un balance positivo) y los ejercicios sobre el indefinido de este documento ( solo la primera página, en el primero hay que cambiar al tiempo del pretérito indefinido).
Del tema 6: hemos visto las páginas 96, 97 y 98 (comprensión auditiva, comprensión lectora y expresión oral)
Preparad para la próxima semana: Los ejercicios restantes del documento sobre el pretérito indefinido. Del tema 7 el léxico de la comida ya que vamos a trabajar sobre las diferencias en los nombres de los alimentos en diferentes países de habla hispana (página 113 punto 10).
En esta dirección, encontraréis algunas costumbres curiosas en la mesa, qué se puede hacer y qué no ¿Por qué no añades otras de tu país o de otras naciones a modo de consejos (imperativo afirmativo y negativo) ?
Del tema 7 páginas106-107-108. Explicación del P.IMPERFECTO (p.119). Expresiones para formular deseos ( ¡Que + presente de subjuntivo! ¡ que aproveche!) en la página 118. Para el martes y el jueves p. 114-115.
En la expresión de la duración y de la relación temporal hay diferencias entre el italiano y el español, consultad este documento con las divergencias entre ambas lenguas.
Durante esta semana hemos trabajado con el tema 7 ( hemos trabajado p.111). Para terminar os presento dos vídeos: el primero sobre una tradicción gastronómica española -los pinchos- ¿sabes qué son?
¿Sabes que es el día del libro? ¿ Y cuándo se celebra? descúbrelo leyendo este enlace
Cartel_Día_del_Libro_2017
Corrección del ejercicio sobre las preposiciones p.131, audio p. 126 y recursos gramaticales p.132 a 135. Escritura colaborativa con el audio del "Misterio de Sara P."
Para el lunes 24 de abril : estos últimos ejercicios sobre los PASADOS y preparad del libro el tema 11 página 165 (punto 1), página 166 (punto 2 A y B) y página 167 (punto 3 A y B)
Leed el texto sobre el "deporte rey" página 140 (puntos A, B y C)
Clase del 02/04 de mayo
En el siguiente video tres chicos hablan sobre su opinión respecto a un tema, ¿de qué hablan? ¿cuáles son las expresiones que utilizan para expresar opinión, para pedir una opinión y para expresar desacuerdo?
Leemos y comentamos el texto sobre el "deporte rey" página 140, hablamos de misterios a través del audio de la p. 142 sobre las líneas de Nazca.
En clase hemos trabajado con la presentación del profesor Ruiz Campillo ( uno de los autores de la "Gramática básica del estudiante de español") sobre el subjuntivo, para casa os propongo la segunda parte
Para casa: página 141 punto D elige una cita con la que estés de acuerdo y otra con la que no ( dar opiniones)
Clase del 08 de mayo
Trabajamos con la unidad 10: ¿Qué es la felicidad? en la página 151 y vemos a varias personas que hablan de qué significa para ellos la felicidad ( comprensión auditiva, página 152).
En la siguiente noticia se habla del significado de la palabra felicidad en diferentes lenguas:
Para el martes 9 de mayo / jueves 11 de mayo: preparad la página 153 ( punto 4)
Clase del 09/11 de mayo
Trabajamos con los CONSEJOS en clase, comentamos los dos informes sobre la felicidad para los jóvenes de la p.153 y hacemos la comprensión auditiva de la p.156 punto 8.
Para la próxima semana: p.152 punto 3A, p.157 punto 9 y p.161 punto 13 A y B.
Clase del 15 de mayo
Explicación del cuadro sobre las oraciones subordinadas ( páginas 162-163). Para casa, inicio tema ( página 182) y práctica sobre el ejercicio del examen "corrección de errores".
Tema 12: el tiempo libre y los jóvenes ( páginas 180-181) comprensión auditiva, perífrasis verbales en el texto ( página 182 y 193). Explicación modelo de examen escrito (partes 1, 2 y 3).
NOTA IMPORTANTE: El lunes 22 de mayo será el último día de clase .
Clase del 22 de mayo
Examen escrito (partes 1, 2 y 3) de la sesión de enero 2017 ( ver sección modelos de examen)
Aquí encontraréis los materiales relativos a mis clases (power point, documentos doc, etc..):
Clase del 6 de octubre (grupo A) / clase del 11 de octubre ( grupo B)
Aprendemos a SALUDAR; DESPEDIRSE y PRESENTAR A UN AMIGO
SALUDARSE EN HISPANOAMÉRICA. ¿Notas diferencias?
Del libro "Vía rápida" trabajamos la comprensión auditiva con un audio de la página 17 punto D.
Clase del 10 de octubre (grupo A y B)
Empezamos con el ALFABETO ESPAÑOL y con algunos ejercicios audio del libro "Vía rápida" que nos ayudarán durante el aprendizaje página 250 (punto 1, 2 y 3), página 252 (punto 5) y página 254 (punto 8).
Algunas nacionalidades tienen problemas con ciertas letras de nuestro alfabeto.....
PROBLEMAS CON LA JPara la próxima semana, haced página 251 del libro punto 3C.
El siguiente enlace puede ser útil para completar la actividad: UNIVERSIDAD DE IOWA. FONÉTICA ESPAÑOLALos pronombres personales en función sujeto, las tres conjugaciones, el presente de INDICATIVO I (verbos regulares), el presente de INDICATIVO II ( verbos SER, TENER, HABER, LLAMARSE), los números.
Para practicar los números aquí tenéis los siguientes enlaces:
NÚMEROS DE 0 A 99NÚMEROS DE 0 A 999
NÚMEROS DE 0 A 9999
En el libro trabajamos la página 20 (punto 6 y 7)
En este video vemos cómo dar y pedir información personal
Material sobre SUSTANTIVOS, ADJETIVOS Y ARTÍCULOS ( ver página 22 del libro Vía rápida) correspondiente al tema 1
Material para repasar la ACENTUACIÓN más una actividad on line
Practica las tres conjugaciones a través de la siguiente canción ( Volar de Álvaro Soler) en la sección ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Clase de acentuación a través del libro Vía rápida (páginas 263 a 264) .
EJERCICIOS PARA PRACTICAR LA ACENTUACIÓN
Para la próxima semana ( jueves 10) las páginas 266 a 269 ( ejercicios 29 a 35)
Vamos a hablar de GUSTOS Y PREFERENCIAS a través de la siguiente historia
Para la próxima clase: páginas 30 (2) y 31 (3) del tema 2 de "Vía rápida"
Clase de acentuación a través del libro Vía rápida (páginas 263 a 264) .
EJERCICIOS PARA PRACTICAR LA ACENTUACIÓN
En este video una estudiante nos muestra cómo es su universidad . Toma nota y a continuación responde a las preguntas.
1. ¿Qúe estudia ?
2. ¿Dónde estudia?
3. ¿Qué medios de transporte utiliza para ir a la facultad?
4. ¿Cuántas facultades hay en su campus?
5. ¿Qué instalaciones se ven en el video?
6. ¿Cuáles son sus horarios de clase?
7. ¿ Y sus asignaturas cómo son?
¿Por qué no comparas las actividades que realizan los jóvenes españoles durante el fin de semana en una ciudad como Madrid con lo que haces tú habitualmente?
¿Qué hacen los jóvenes españoles durante el fin de semana?EJERCICIOS PARA REPASAR ( trabajar solo los argumentos vistos en clase)
Para la próxima semana (lunes 14) : Del libro p. 32 (punto 4 excepto apartado E), p.38 (punto 12), p.39 (punto 13). Inventa otra situación similar como la de la micropeli " Me gusta" utilizando los verbos que hemos visto durante la lección del lunes 7 de noviembre.
Para la próxima semana (martes 15 / jueves 17) las páginas 266 a 269 ( ejercicios 29 a 35).
Clase del 10 de noviembre (grupo A)
La clase del jueves 10 de noviembre se ha cancelado por motivos higiénicos en el aulario de Via Mezzocannone 16 (2 piso). Ver la clase del 08 de noviembre (grupo B).
Clase del 14 de noviembre ( grupo A y B)
Hoy hemos trabajado con algunas CIUDADES del mundo latinoamericano a través del libro en la página 32. Han aparecido dos verbos HAY/ESTÁ-ESTÁN.
Los ejercicios para la próxima semana serán las frases del documento HayEstar más los ejercicios del segundo documento páginas 28-29 (4, 5, 6 y 7).
Actividad sobre la CIUDAD a través de una canción del grupo español Amparonia "En la ciudad". Para casa realizad la última actividad
Clase del 15 de noviembre (grupo B)
Argumentos para preparar semana del 21 al 24 de noviembre:
Léxico sobre la CIUDAD
Preparad de la gramática básica del estudiante de español : tema 6 demostrativos, tema 8 indefinidos y tema 39 preposiciones (II)
UN PASEO POR MI CIUDAD
Clase del 17 de noviembre (grupo A)
AVVISO IMPORTANTE:
In accoglimento delle istanze avanzate dalle Associazioni studentesche il Rettore sospende le attività didattiche, fatte salve le sessioni di esami di profitto ed esami di laurea nel pomeriggio dei giorni 17 e 22 novembre 2016 dalle ore 12.30 alle ore 15.30.
AVISO IMPORTANTE:
La Dott.ssa Larrañaga recuperará la clase del 17 de noviembre (GRUPO A) el viernes 18 de noviembre en el aula LG ( 9:00 a 11:00) de Via Mezzocannone, 16.
Ver la clase del 15 noviembre (grupo B).
- Clase del 21 de noviembre ( grupo A y B)
Corrección de las páginas 38 y 39 del libro. Descripción de la ciudad de Salamanca a través del audio de la página 34. Como tema de gramática hemos visto los usos de SER/ESTAR y los adjetivos que cambian de significado ( ver documento).Actividades para el próximo lunes:
Los ejercicios relativos a SER/ ESTAR presentes en el documento del 14 de noviembre.
Ve el siguiente vídeo y responde a las siguientes preguntas:
¿ Cómo es el chico que le gusta a Lucía? ¿Qué verbos utiliza para describir una persona? ¿Cuándo usamos la estructura ESTAR+GERUNDIO? ¿Has identificado algún ejemplo en el vídeo?
- Clase del 22 de noviembre ( grupo B)
Para el próximo martes corregiremos los ejercicios relativos a SER-ESTAR-HACER-TENER-HABER (del 1 al 5) presentes en el documento del 14 de noviembre.PREGUNTAR POR EL CAMINO ( estructuras de la lengua)
Preparad un diálogo con un turista español que anda algo perdido en Nápoles. Darle las indicaciones para llegar desde la Universidad ( Via Mezzocannone) hasta la Plaza Dante o el Maschio Angoino ( martes 29 de noviembre).
- Clase del 24 de noviembre ( grupo A)
HAY O ESTÁ ( actividad para practicar cómo: describir ciudades y sus establecimientos y pedir y dar información sobre la localización de lugares)PREGUNTAR POR EL CAMINO (estructuras de la lengua)
TENER QUE- HAY QUE (diferencias entre estas dos perífrasis verbales)
Preparad un diálogo con un turista español que anda algo perdido en Nápoles. Darle las indicaciones para llegar desde la Universidad ( Via Mezzocannone) hasta la Plaza Dante o el Maschio Angoino (jueves 1 de diciembre)
Hemos visto cómo describir a personas desde el punto de vista físico y de carácter ( verbos SER- TENER-LLEVAR).
Léxico sobre el CUERPO HUMANO
Léxico de la ROPA y COMPLEMENTOS
Explicación de la HORA a través del libro página 50 ejercicio 7 A¿QUÉ HORA ES?
Para las clases del martes ( 29) y jueves (1) del libro página 38 ejercicio 11 ( descripción de tres personas)
Para el lunes 5 de diciembre : del documento REPASO PRESENTES: página 21 (1, 2 y 3) página 24 ( 8, 9).
- Clase del 29 de noviembre ( grupo B)
Repaso del PRESENTE a través de esta historia. Describe lo que le sucede al protagonista Justino. Recuerda utilizar los conectores ( en el libro página 42 y 75) ( actividad para el martes 6 de diciembre)Repaso de la gramática básica del estudiante de español: los POSESIVOS ( tema 7)
El PRESENTE a través de esta historia. Describe lo que le sucede al protagonista Justino. Recuerda utilizar los conectores ( en el libro página 42 y 75) ( actividad para el lunes 12 de diciembre)
Consulta de la gramática básica del estudiante de español: los POSESIVOS ( tema 7) .Ve el esquema para los POSESIVOS
Hemos visto las perífrasis de obligación ( HAY QUE+ INFINITIVO, TENER QUE +INFINITIVO, DEBER +INFINITIVO) , el gerundio (forma y usos) a través de la actividad 7 B de la página 50.
En clase hemos visto un video sobre un joven bailarín que nos cuenta su día a día en Barcelona. Ahora tú puedes inventar el comportamiento habitual de alguna tipología de persona ¡Inténtalo!
La vida cotidiana de un joven barcelonésPara el lunes 12 de diciembre: del libro página 62 punto 2, página 67 punto 12 y del documento REPASO PRESENTES, las páginas 25 y 26 ( 10, 11 y 12). Para el jueves 15 de diciembre: ejercicios sobre SER-ESTAR-HACER-TENER-HABER (del 1 al 5) del documento del 14 de noviembre.
Los COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS en el libro página 57, en la Gramática básica del estudiante de español tema 41. Para practicar más sobre este argumento.
COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS
Del libro trabajamos con la página 68 "Barcelona con otros ojos" comprensión de lectura y uso de los conectores.- Clase del 12 de diciembre ( grupo A y B)
Del libro trabajamos con el tema 4 del libro páginas 60, 61 y punto 6 página 64. Vemos los pronombres personales de COMPLEMENTO DIRECTO E INDIRECTO ( en la GBE los temas 12, 13, 14 y 15).Para el martes 13 y el jueves 15 página 65 punto 8 A y B.
Sobre los pronombres personales de COMPLEMENTO ( en la GBE los tema 16 "posición y combinación de pronombres complemento" y tema 17 " presencia y reduplicación de pronombres"). Del libro páginas 63, 64, 65, 66 y la parte relativa a los recursos gramaticales (páginas 72 a 75)
PROPONER, ACEPTAR Y RECHAZAR PLANES
Esquema sobre los usos de los verbos IR/VENIR TRAER/LLEVAR
Ir-Venir-Traer-Llevar.pdf
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Hoy es martes 13, ¿conoces la expresión "martes 13 ni te cases ni te embarques"? ¿Qué significado tiene este día en España?¿Y la expresión " Tocar madera"? ¿En que contexto se va utilizar?. Descúbrela con esta canción del cantante español Manolo Tena.
TOCAR MADERAPara el lunes 19 de diciembre las páginas 81 ( 7 A, B y C) y 84 (12 A, B y C)
Sobre los pronombres personales de COMPLEMENTO ( en la GBE los tema 16 "posición y combinación de pronombres complemento" y tema 17 " presencia y reduplicación de pronombres"). Del libro páginas 63, 64, 65 y la parte relativa a los recursos gramaticales (páginas 72 a 75)
PROPONER, ACEPTAR Y RECHAZAR PLANESEsquema sobre los usos de los verbos IR/VENIR TRAER/LLEVAR
Una canción sobre los presentes "Limón y sal" de Julieta Venegas
Para el lunes 19 de diciembre las páginas 81 ( 7 A, B y C) y 84 (12 A, B y C)
Las clases previstas para el lunes 19 de diciembre con el profesora Larrañaga quedan anuladas por motivos de salud.
II SEMESTRE AÑO ACADÉMICO 2016-2017
Repasamos en clase los contenidos vistos durante el I semestre a través de una prueba intercorso. El lunes 6 de marzo se corregirá de la prueba intercorso : ejercicio 1 ( el segundo grupo de frases), ejercicio 2, ejercicio 3 ( de la letra "p" a la letra "t" ), ejercicio 4 (el texto), ejercicio 5, ejercicio 7 y el 8. Además se retomarán las actividades pendientes del 19 de diciembre: libro páginas 81 ( 7 A, B y C) y 84 (12 A, B y C).
NOTA IMPORTANTE: Para la división de grupos, horarios y aulas consultad los horarios de clase II semestre 2016-2017 en la sección del wiki LENGUA.
Esquema del PRET. PERFECTO
Del tema 5: páginas 76 a 78. Para la próxima lección los puntos 2C y 2D
léxico DE LA CASA
Para repasar el PRETÉRITO PERFECTO tenéis una entrevista a una veterinaria, al final del vídeo encontraréis unas preguntas para la comprensión auditiva.
1. ¿Por qué ha estudiado veterinaria?
2. ¿Cuáles son los aspectos positivos de su profesión? ¿y los negativos?
3. ¿Qué ha hecho para llegar a ser una buena veterinaria?
4. ¿Cómo ha llegado a tener su propia clínica ?
Presentación de los usos de las preposiciones POR/PARA
Más ejercicios sobre las preposiciones POR/PARA. Para el lunes 13 de marzo (ejercicios 1, 2 y 3)
Para seguir practicando os propongo estos ejercicios interactivos sobre POR/PARA
**ACTIVIDAD POR-PARA**Del libro hemos trabajado con la comp. auditiva de la página 82 ( 9A y B) sobre anuncios de pisos.
Las claves de la comprensión lectora de la prueba intercorso son: a) V, b) F , c) F, d) F, e )F, f) VEl lunes 13 de marzo se corregirán los los puntos 2C y 2D página 78 del libro màs la entrevista con la veterinaria ( ver clase 6 marzo).
Del libro hemos trabajado con la página 79 ( punto 4) cómo pedir a una persona que haga algo (estructuras vistas: presente, condicional, imperativo).
Más ejercicios sobre las preposiciones POR/PARA. Para el martes 14 de marzo y el jueves 16 (ejercicios 4, 5) del documento en word ( ver clase del 07 marzo-09 marzo).
Del tema 5: página 79 donde se ha introducido el IMPERATIVO Y SUS USOS.
En el siguiente vídeo aparecen algunos de los usos del imperativo, ¿puedes localizarlos?Para empezar a practicar el IMPERATIVO, podéis consultar este árbol consejero y pasar sus consejos de la forma TÚ a la forma USTED. Se hará una puesta en común sobre el árbol durante la clase del lunes 20 de marzo.
ÁRBOL CONSEJEROEjercicios sobre el IMPERATIVO AFIRMATIVO Y NEGATIVO, IMPERATIVO CON PRONOMBRES. Haced los relativos al tema 18 imperativo textos ( 1 y 2). Corrección el lunes 20 de marzo
Del libro trabajamos con el audio de la página 82 y con el IMPERATIVO NEGATIVO en la página 93. Para la próxima clase ( martes 21 y jueves 23). En el siguiente tutorial se dan consejos para hacer un buen café con la cafetera italiana.
¿Cuáles son? ¿Cambias alguno o añades otro?. Ahora, da tú consejos para realizar alguna acción cotidiana como en el video.
Para el lunes: Del tema 6 trabajad con la página 92 punto 2 (Experiencias) más los ejercicios pendientes del documento sobre el imperativo ( ver clase 14-16 de marzo) . Del tema 5 se ha trabajado con la página 80 ( punto 5 ).
Observad estos dos anuncios sobre "extrañas" llamadas telefónicas
LLAMADAS TELEFÓNICAS EN ESPAÑOL
Explicación del PRETÉRITO INDEFINIDO (morfología), hemos introducido otro tiempo del pasado en contraste con el PRETÉRITO PERFECTO se trata del PRETÉRITO INDEFINIDO (tema 6 página 92)
Descubre qué hizo ayer Eva viendo el siguiente video
Contraste P.PERFECTO- P.INDEFINIDO
Para la próxima clase ( martes 28 y jueves 30): el vídeo sobre lo qué hizo Eva ayer, del libro la página 97 (Erasmus un balance positivo) y los ejercicios sobre el indefinido de este documento ( solo la primera página, en el primero hay que cambiar al tiempo del pretérito indefinido).
Para repasar el IMPERATIVO CON PRONOMBRES, aquí tenéis estos enlaces con ejercicios:
ejercicio 1ejercicio 2
ejercicio 3
Del tema 6: hemos visto las páginas 96, 97 y 98 (comprensión auditiva, comprensión lectora y expresión oral)
Preparad para la próxima semana: Los ejercicios restantes del documento sobre el pretérito indefinido. Del tema 7 el léxico de la comida ya que vamos a trabajar sobre las diferencias en los nombres de los alimentos en diferentes países de habla hispana (página 113 punto 10).
léxico de la comidaEn esta dirección, encontraréis algunas costumbres curiosas en la mesa, qué se puede hacer y qué no ¿Por qué no añades otras de tu país o de otras naciones a modo de consejos (imperativo afirmativo y negativo) ?
COSTUMBRES CURIOSAS EN LA MESADel tema 7 páginas106-107-108. Explicación del P.IMPERFECTO (p.119). Expresiones para formular deseos ( ¡Que + presente de subjuntivo! ¡ que aproveche!) en la página 118. Para el martes y el jueves p. 114-115.
En la expresión de la duración y de la relación temporal hay diferencias entre el italiano y el español, consultad este documento con las divergencias entre ambas lenguas.
Estos cuadros os ayudarán a comprender mejor los usos de los tiempos del PASADO (PRET. PERFECTO, PRET. INDEFINIDO, PRET. IMPERFECTO).
Ejercicios sobre los pasados- pret.perfecto-indefinido e imperfecto (solamente la primera página).
Durante esta semana hemos trabajado con el tema 7 ( hemos trabajado p.111). Para terminar os presento dos vídeos: el primero sobre una tradicción gastronómica española -los pinchos- ¿sabes qué son?
En el segundo nos presenta la receta de un plato español muy veraniego.Toma nota de los verbos que utiliza la protagonista.
Para el lunes 10 de abril: terminar los ejercicios sobre los pasados , del libro páginas 124 (punto 4) y 131( punto 13)
Hemos corregido las biografías de dos artistas : Fernando Botero y Frida Kahlo (página 124), para más información :
Fernando Botero
Frida Kahlo
Del tema 8: páginas120, 121, 125 y de la página 126 el ejercicio 7 ( donde hemos visto como se cuenta una anécdota)
SEMANA SANTA EN ESPAÑA¿Sabes que es el día del libro? ¿ Y cuándo se celebra? descúbrelo leyendo este enlace
Corrección del ejercicio sobre las preposiciones p.131, audio p. 126 y recursos gramaticales p.132 a 135. Escritura colaborativa con el audio del "Misterio de Sara P."
Para el lunes 24 de abril : estos últimos ejercicios sobre los PASADOS y preparad del libro el tema 11 página 165 (punto 1), página 166 (punto 2 A y B) y página 167 (punto 3 A y B)
AVISO IMPORTANTE: El lunes 24 de abril habrá clase en el horario habitual
En estas clases hemos visto dos tiempos verbales FUTURO y CONDICIONAL, del libro en parejas la página 167 (puntos B y C).
Este vídeo sobre los efectos del calentamiento global
Ahora ve el siguiente video sobre cómo será el mundo en el 2036 y después contesta a las preguntas de los apartados (B y C)
La próxima clase será el jueves 27 de abril con los dos grupos.
Los cuatro tiempos ( simples y compuestos ) del FUTURO y del CONDICIONAL
Más ejercicios para seguir practicando.... (todos excepto el nueve, ya hecho en clase)
Se comienza el tema 9 : en la página 138 haced un test sobre la cultura de España y Latinoamérica. Ver otros como los siguientes:
Test sobre España
Test sobre Argentina
Test sobre México
Leed el texto sobre el "deporte rey" página 140 (puntos A, B y C)
En el siguiente video tres chicos hablan sobre su opinión respecto a un tema, ¿de qué hablan? ¿cuáles son las expresiones que utilizan para expresar opinión, para pedir una opinión y para expresar desacuerdo?
Leemos y comentamos el texto sobre el "deporte rey" página 140, hablamos de misterios a través del audio de la p. 142 sobre las líneas de Nazca.
LA PROBABILIDAD (utiliza Google Chrome)En clase hemos trabajado con la presentación del profesor Ruiz Campillo ( uno de los autores de la "Gramática básica del estudiante de español") sobre el subjuntivo, para casa os propongo la segunda parte
APRENDIENDO A PENSAR EN SUBJUNTIVO IAPRENDIENDO A PENSAR EN SUBJUNTIVO II
Para casa: página 141 punto D elige una cita con la que estés de acuerdo y otra con la que no ( dar opiniones)
Trabajamos con la unidad 10: ¿Qué es la felicidad? en la página 151 y vemos a varias personas que hablan de qué significa para ellos la felicidad ( comprensión auditiva, página 152).
En la siguiente noticia se habla del significado de la palabra felicidad en diferentes lenguas:
Cómo suena la palabra felicidad
Vemos cómo PEDIR y DAR CONSEJOS
Para el martes 9 de mayo / jueves 11 de mayo: preparad la página 153 ( punto 4)
Trabajamos con los CONSEJOS en clase, comentamos los dos informes sobre la felicidad para los jóvenes de la p.153 y hacemos la comprensión auditiva de la p.156 punto 8.
Para la próxima semana: p.152 punto 3A, p.157 punto 9 y p.161 punto 13 A y B.
Explicación del cuadro sobre las oraciones subordinadas ( páginas 162-163). Para casa, inicio tema ( página 182) y práctica sobre el ejercicio del examen "corrección de errores".
Tema 12: el tiempo libre y los jóvenes ( páginas 180-181) comprensión auditiva, perífrasis verbales en el texto ( página 182 y 193). Explicación modelo de examen escrito (partes 1, 2 y 3).
NOTA IMPORTANTE: El lunes 22 de mayo será el último día de clase .
Examen escrito (partes 1, 2 y 3) de la sesión de enero 2017 ( ver sección modelos de examen)